“家校社”协同,温州瓯海“景星筑梦”计划助力小学生成长
“家校社”协同,温州瓯海“景星筑梦”计划助力小学生成长
“家校社”协同,温州瓯海“景星筑梦”计划助力小学生成长潮(cháo)新闻客户端 通讯员 王梦瑶
6月27日上午,温州(wēnzhōu)瓯海景山街道“景星筑梦(zhùmèng)”小学生适应力提升计划启动仪式暨(jì)景山小学金银章颁奖典礼在景山小学报告厅举行。景山街道党工委委员周慧俊、区(qū)教育局党委委员陈加仓、区委社工部办公室主任徐曦曦、区民政局社会组织管理局负责人洪以玲、瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑(zhāngxiào)喜等出席此次活动。
景山街道党工委委员周慧俊与(yǔ)景山小学校长郑曼慧共同为“景星筑梦”项目揭牌(jiēpái),瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑喜(xǐ)详细介绍了项目目标与核心内容,该项目创新设计了“润心成长”“匠心手作”“聚心赋能”“圆心护童”等六把“成长钥匙”,通过生命教育、小组赋能、个案辅导、非遗体验等多样化活动,打开学生(xuéshēng)们成长路上的更多可能,帮助他们(tāmen)释放压力、提升能力、感受(gǎnshòu)关爱、融入(róngrù)集体,更快乐、更自信、更有力量地成长。项目启动激发了在场学生们的浓厚兴趣,现场反响热烈(rèliè)。
在下午(xiàwǔ)的“快乐探险岛”主题游园会里,学生(xuéshēng)们兴致勃勃地参与了“情绪气球大作战”“能量传递站”“星光邮局(yóujú)·心愿漂流”“协作风火轮”以及“共绘减压星球”等活动(huódòng)。游园会设计巧妙,融合专业理念,注重引导学生在互动体验中(zhōng),有效掌握压力管理、情绪调节、团队合作等适应力提升能力。孩子们在欢声笑语中不仅收获了知识和技能,更增进了友谊,增强了自信,为成长播下了积极(jījí)的种子。
瓯海区2025年度(niándù)公益创投(chuàngtóu)项目“景星筑梦”小学生适应力提升计划由瓯海区委社会工作部、区民政局指导,景山街道办事处支持,瓯海区和乐社会工作服务中心联合景山小学共同实施,以专业社工服务为纽带,联动多方资源平台(píngtái),聚焦小学生适应力建设,为学生、家长、老师提供社会支持,构建“家校社”协同育人新生态,致力于让每一位如同蕴藏光芒(guāngmáng)的“小星辰(xīngchén)”般的孩子,都(dōu)能在家庭、学校、社会共同编织的璀璨星河中,自信(zìxìn)闪耀,茁壮成长。

潮(cháo)新闻客户端 通讯员 王梦瑶
6月27日上午,温州(wēnzhōu)瓯海景山街道“景星筑梦(zhùmèng)”小学生适应力提升计划启动仪式暨(jì)景山小学金银章颁奖典礼在景山小学报告厅举行。景山街道党工委委员周慧俊、区(qū)教育局党委委员陈加仓、区委社工部办公室主任徐曦曦、区民政局社会组织管理局负责人洪以玲、瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑(zhāngxiào)喜等出席此次活动。

景山街道党工委委员周慧俊与(yǔ)景山小学校长郑曼慧共同为“景星筑梦”项目揭牌(jiēpái),瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑喜(xǐ)详细介绍了项目目标与核心内容,该项目创新设计了“润心成长”“匠心手作”“聚心赋能”“圆心护童”等六把“成长钥匙”,通过生命教育、小组赋能、个案辅导、非遗体验等多样化活动,打开学生(xuéshēng)们成长路上的更多可能,帮助他们(tāmen)释放压力、提升能力、感受(gǎnshòu)关爱、融入(róngrù)集体,更快乐、更自信、更有力量地成长。项目启动激发了在场学生们的浓厚兴趣,现场反响热烈(rèliè)。


在下午(xiàwǔ)的“快乐探险岛”主题游园会里,学生(xuéshēng)们兴致勃勃地参与了“情绪气球大作战”“能量传递站”“星光邮局(yóujú)·心愿漂流”“协作风火轮”以及“共绘减压星球”等活动(huódòng)。游园会设计巧妙,融合专业理念,注重引导学生在互动体验中(zhōng),有效掌握压力管理、情绪调节、团队合作等适应力提升能力。孩子们在欢声笑语中不仅收获了知识和技能,更增进了友谊,增强了自信,为成长播下了积极(jījí)的种子。

瓯海区2025年度(niándù)公益创投(chuàngtóu)项目“景星筑梦”小学生适应力提升计划由瓯海区委社会工作部、区民政局指导,景山街道办事处支持,瓯海区和乐社会工作服务中心联合景山小学共同实施,以专业社工服务为纽带,联动多方资源平台(píngtái),聚焦小学生适应力建设,为学生、家长、老师提供社会支持,构建“家校社”协同育人新生态,致力于让每一位如同蕴藏光芒(guāngmáng)的“小星辰(xīngchén)”般的孩子,都(dōu)能在家庭、学校、社会共同编织的璀璨星河中,自信(zìxìn)闪耀,茁壮成长。

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